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    <title>BildungsBlog (Rubrik:Methoden)</title>
    <link>http://bildung.twoday.net/</link>
    <description>Community-Weblog rund um Bildung, Lernen und Lehren.</description>
    <dc:date>2007-05-18T08:23:13Z</dc:date>
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      <title>BildungsBlog</title>
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  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/3693606/">
    <title>Konzept Bildungslandschaft</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/3693606/</link>
    <description>Liebe Blogger,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
heute las ich diese Neuigkeit aus K&amp;ouml;ln. &lt;br /&gt;
Zu finden unter:&lt;br /&gt;
&lt;a &gt;Link&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Was haltet Ihr davon? Welche Erfahrungen, Meinungen und Ansichten habt Ihr zum Zusammenhang von Architektur und Bildung? Gibt es best-practise-Beitr&amp;auml;ge? Wenn ja bitte ich um entsprechende posts.....&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Schon jetzt besten Dank f&amp;uuml;r Eure Kommentare&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Optimist!</description>
    <dc:creator>Optimist2207</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2007-05-05T19:26:15Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/3011072/">
    <title>Lernerfolg durch Tests?</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/3011072/</link>
    <description>&lt;a href=&quot;http://www.netzeitung.de/wissenschaft/452880.html&quot;&gt;Die Netzeitung verweist&lt;/a&gt; auf eine in meinen Augen etwas kuriose Studie der Washington University in St. Louis: &lt;blockquote&gt;Tests helfen Erlerntes im Ged&amp;auml;chtnis zu behalten selbst, wenn es nicht darin abgefragt wird. Das ergaben Lernexperimente mit Psychologiestudenten. US-Forscher bescheinigen Tests eine Wirkung als &amp;laquo;m&amp;auml;chtiger Ged&amp;auml;chtnis-Verst&amp;auml;rker&amp;raquo; und schlagen vor, sie h&amp;auml;ufiger schreiben zu lassen und den Getesteten mehr Zeit einzur&amp;auml;umen.&lt;/blockquote&gt;</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2006-12-01T13:30:55Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/2609444/">
    <title>Hauptschulen und Gymnasien zusammenlegen</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/2609444/</link>
    <description>Ich bin in einem Forum aktiv und durch dieses Forum auf diesen Blogeintrag gesto&amp;szlig;en:&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.shisha-forum.de/blog/?p=3&quot;&gt;http://www.shisha-forum.de/blog/?p=3&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der ist zwar recht schlecht geschrieben, aber die Idee dahinter k&amp;ouml;nnte durchaus potential haben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stichwort: Gruppendynamik. Von so einer Idee habe ich bisher noch nie geh&amp;ouml;rt, sie klingt aber sehr plausibel.</description>
    <dc:creator>netty</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2006-09-01T01:02:50Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/1443442/">
    <title>eVideo = Lehre in modernen Lehrszenarien</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/1443442/</link>
    <description>Das Projekt eVideo an der FHTW Berlin arbeitet im weiten Feld Video und Lernen. Zentrale Fragestellung aller Aktivit&amp;auml;ten ist: Wie lassen sich Videos sinnvoll in eLearning-Szenarien einsetzen? Im eVideoLab entwickelt das Team Storyboards und Workflows f&amp;uuml;r moderne Lehrszenarien, die sukzessive in den Hochschul-Regelbetrieb einfliessen (k&amp;ouml;nnen). Erprobt werden diese im eVideo-Weiterbildungskurs, der wichtige Evaluierungsergebnisse liefert.&lt;br /&gt;
(...)&lt;br /&gt;
Ein Erfahrungsbericht: &lt;a href=&quot;http://www.educontent.info/reflexionen/nr_5_s_0.htm&quot;&gt;eduContent.info - Reflexionen Nr. 5&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>acw</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2006-01-20T16:08:45Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/485582/">
    <title>Software zum Mindmapping</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/485582/</link>
    <description>Mindmapping ist eine Methode um grafische Landkarten anzulegen, welche aus Begriffen und den sie verbindenden Assoziationen bestehen. Diese werden als Beziehungen zwischen den Begriffen sichtbar.&lt;br /&gt;
Es handelt sich dabei also um Wissenslandkarten, welche das Wissen einer Person zu einem Gegenstand in seiner subjektiven Auspr&amp;auml;gung erfassen. Mindmaps k&amp;ouml;nnen eingesetzt werden, um eigenes Wissen zu visualisieren, sich &amp;uuml;ber Zusammenh&amp;auml;nge reflexiv klar zu werden, oder um Wissensinhalte schneller wieder verf&amp;uuml;gbar zu machen, da in einer Mindmap meist nur die zentralen Begriffe und Zusammenh&amp;auml;nge kodiert werden. Um Mindmaps am PC zu erstellen, gibt es bereits einige komfortable Software-L&amp;ouml;sungen. &lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.i-wb.de/weblog/item/11&quot;&gt;Weiterlesen bei IWB aktuell&lt;/a&gt; (zum &lt;a href=&quot;http://www.i-wb.de/&quot;&gt;IWB&lt;/a&gt; sage ich sp&amp;auml;ter nochmal mehr).</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2005-01-24T11:04:00Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/442975/">
    <title>Mind-Mapping Freeware: KnowledgeMap 2004</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/442975/</link>
    <description>&lt;cite&gt;Mit der Mind-Mapping Freeware KnowledgeMap von InfoRapid k&amp;ouml;nnen Wissenslandkarten, Organigramme und Projektstrukturpl&amp;auml;ne erstellt werden. Die Mind-Maps k&amp;ouml;nnen anschliessend auch im Intranet oder Internet ver&amp;ouml;ffentlichen, in Word-, Excel- und Powerpoint-Dokumente einf&amp;uuml;gt und in fast beliebiger Gr&amp;ouml;&amp;szlig;e ausdruckt werden. Am Blattrand werden dabei automatisch Schnittmarkierungen eingef&amp;uuml;gt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Private Edition von KnowledgeMap ist kostenlos erh&amp;auml;ltlich. Sie darf nur f&amp;uuml;r private Zwecke verwendet werden. Die Private Edition ist weder in ihrem Funktionsumfang eingeschr&amp;auml;nkt, noch l&amp;auml;uft sie nach einer bestimmten Anzahl von Tagen ab. Der einzige Unterschied zur Professional Version besteht ausschlie&amp;szlig;lich darin, dass oben im Diagramm ein kleiner Hinweis daruf eingeblendet wird, dass die Mind-Map mit KnowledgeMap erstellt wurde.&lt;/cite&gt; Zum Download &lt;a href=&quot;http://www.wiwi-treff.de/home/index.php?mainkatid=1&amp;amp;ukatid=13&amp;amp;sid=52&amp;amp;artikelid=1866&amp;amp;pagenr=0&quot;&gt;beim wiwi-treff.de&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siehe auch die Open Source &lt;a href=&quot;http://bildung.twoday.net/stories/64412/&quot;&gt;Mind Mapping Software &quot;Freemind&quot;&lt;/a&gt;.</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2004-12-16T10:34:47Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/429351/">
    <title>Methodenpool konstruktivistischer Didaktik</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/429351/</link>
    <description>&lt;cite&gt;Der &lt;a href=&quot;http://www.methodenpool.de/&quot;&gt;Methodenpool&lt;/a&gt; der konstruktivistischen Didaktik hat zum Ziel, einen m&amp;ouml;glichst &amp;uuml;bersichtlichen Zugang zu unterschiedlichen Methoden des Lehrens und Lernens in einfacher und kosteng&amp;uuml;nstiger Form zu geben.&lt;/cite&gt; [via &lt;a href=&quot;http://netzlernen.kaywa.ch/p289.html&quot;&gt;netzlernen.ch&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2004-12-06T13:11:09Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/403655/">
    <title>Methoden des aktiven Lernens</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/403655/</link>
    <description>Bei &lt;i&gt;zeitzuleben.de&lt;/i&gt; findet man &lt;a href=&quot;http://www.zeitzuleben.de/inhalte/ge/index.html&quot;&gt;einige Artikel zum Thema &quot;Denken, Lernen &amp;amp; Kreativit&amp;auml;t&quot;&lt;/a&gt;: Lernstile, Lerntipps, Brainstorming, Mindmapping, usw. [via &lt;a href=&quot;http://www.animatoren.net/wordpress/index.php?p=49&quot;&gt;Ilke N&amp;uuml;bel&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2004-11-16T12:39:00Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/199420/">
    <title>&quot;Zettelkasten&quot;-Software</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/199420/</link>
    <description>Der &lt;a href=&quot;http://www.koolpeople.de/html/zettelkasten.html&quot;&gt;Zettelkasten&lt;/a&gt; ist eine kostenlose Software f&amp;uuml;r Windows, welche laut Entwickler dem Luhmann&apos;schen Zettelkasten nachempfunden ist:  &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img title=&quot;&quot; height=&quot;257&quot; alt=&quot;zettelkasten&quot; width=&quot;400&quot; src=&quot;http://static.twoday.net/bildung/images/zettelkasten.png&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;

&lt;cite&gt;Mit diesem Programm kann man Literaturanmerkungen, Textstellen und Zitate sammeln und &amp;uuml;bersichtlich archivieren und verwalten. Das Prinzip wurde dem Zettelkasten von Niklas Luhmann nachempfunden. Jeder Eintrag wird mit Quellenangabe und Stichworten versehen und erleichtert somit sowohl das Verkn&amp;uuml;pfen von thematisch &amp;auml;hnlichen Eintr&amp;auml;gen als auch das Wiederfinden und gezielte Suchen von eingetragenen Texten. &lt;/cite&gt; &lt;a href=&quot;http://www.koolpeople.de/html/zettelkasten.html&quot;&gt;http://www.koolpeople.de/html/zettelkasten.html&lt;/a&gt; [via &lt;a href=&quot;http://djo4.de/blog/pivot/entry.php?id=148&quot;&gt;djo&lt;/a&gt;]&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://weblog.plasticthinking.org/item/2579#comments&quot;&gt;Kommentare&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2004-04-20T12:10:53Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/168812/">
    <title>Online-Fragebogen: Lerntypenanalyse nach Honey-Mumfort</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/168812/</link>
    <description>&lt;cite&gt;Jeder Mensch hat seinen eigenen individuellen Lernstil. Mit diesem kostenlosen Online-Test k&amp;ouml;nnen Sie pr&amp;uuml;fen, was f&amp;uuml;r ein Lerntyp Sie sind, wie Sie Ihre Lernst&amp;auml;rken besser nutzen und f&amp;uuml;r Sie ung&amp;uuml;nstige Lernsituationen vermeiden k&amp;ouml;nnen. Der Test umfasst 80 Fragen, f&amp;uuml;r deren Beantwortung Sie rund zehn Minuten ben&amp;ouml;tigen. Am Ende erhalten Sie eine grafische Auswertung &amp;uuml;ber Ihr Lernverhalten.&lt;/cite&gt; &lt;a href=&quot;http://www.trainerlink.de/reloc?janus=NOPIXEL&amp;amp;cnt=7867&amp;amp;DB=lr&amp;amp;ext=CALLCNT&amp;amp;siD=227458&quot;&gt;Zum Lerntypen-Test&lt;/a&gt; [via &lt;a href=&quot;http://www.trainerlink.de/lrob/227458/js/index.html&quot;&gt;trainerlink.de&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2004-03-18T19:36:49Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/126406/">
    <title>Online-Diskussionen veranstalten und moderieren</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/126406/</link>
    <description>The World Bank Group bietet einige &lt;a href=&quot;http://www.worldbank.org/devforum/toolkit.html&quot;&gt;Tipps zur Veranstaltung und Moderation von &lt;em&gt;e-discussions&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; an. Ausserdem gibt es viele Beispiele und Texte sowie externe Links mit Hintergrund-Informationen. [via &lt;a href=&quot;http://www.webloginfo.de/2004/01/18.html#a165&quot;&gt;Webloginfo&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2004-01-19T15:30:03Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/109372/">
    <title>Vortrag: Wikis als Projektmanagement-Tool</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/109372/</link>
    <description>&lt;cite&gt;Am 1.12. habe ich bei der &lt;a href=&quot;http://www.t-systems-mms.com/mms/ext_homepage/CDA/mms_main/1,1086,107_109_DE_1___,00.html&quot;&gt;Local Group Dresden&lt;/a&gt; des &lt;a href=&quot;http://pmi.org&quot;&gt;Project Management&lt;br /&gt;
Institute&lt;/a&gt; &amp;uuml;ber Wikis als Projektmanagement-Tool vorgetragen.&lt;br /&gt;
Die Folien des Vortrags gibt es &lt;a href=&quot;http://mindbroker.de/pmi2003.pdf&quot;&gt;hier&lt;/a&gt; zum Download (PDF; 2,5Mb).&lt;/cite&gt; [&lt;a href=&quot;http://wasserfuhr.stromschnellen.de/nodes/node.jsp?id=377&quot;&gt;Rainer Wasserfuhr&lt;/a&gt;, via &lt;a href=&quot;http://www.roell.net/weblog/newsfeed/2003/12/08.shtml#004126&quot;&gt;Martin R&amp;ouml;ll&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2003-12-08T16:02:52Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/79737/">
    <title>Romanistische Helferlein...</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/79737/</link>
    <description>...vier Skripte nicht nur f&amp;uuml;r Romanist/-innen unter &lt;a href=&quot;http://www.irox.de/helferlein/&quot;&gt;http//www.irox.de/helferlein/&lt;/a&gt; - zum Bibliographieren (on- und off-line), Zitieren &amp;amp; Bibliographisches... (via &lt;a href=&quot;http://www.irox.de/movable/mt-tb.cgi/13&quot;&gt;irox.de | blog&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hinzugef&amp;uuml;gt am 2.10.:&lt;br /&gt;
P.S. &lt;br /&gt;
Die Eigenwerbung sei mir bitte verziehen. Es sollte &amp;uuml;brigens &quot;Zitieren &amp;amp; Typographisches&quot; hei&amp;szlig;en (jaja, ich werde alt und grau)...</description>
    <dc:creator>Kossatsch</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2003-09-29T15:09:17Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/64898/">
    <title>Sach- und Fachtexte effektiver lesen</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/64898/</link>
    <description>&lt;cite&gt;Bei &quot;Zeit zu leben&quot; gibt es nun ein &lt;a href=&quot;http://www.zeitzuleben2.de/inhalte/frm/lesehilfe.html&quot;&gt;Lesehilfe-Formular&lt;/a&gt;. Hilfreich nicht nur f&amp;uuml;r Studierende!&lt;/cite&gt; [via &lt;a href=&quot;http://www.sosoh.de/archives/000102.html&quot;&gt;BibLog&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2003-08-24T17:55:11Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/64412/">
    <title>Mind Mapping Software</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/64412/</link>
    <description>&lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://freemind.sourceforge.net/&quot;&gt;Freemind&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; scheint eine ziemlich gute, kostenlose Mindmapping-Software f&amp;uuml;r Windows, Mac und Unix zu sein. Hiermit kann man sehr schnell und einfach Wissens-Zusammenh&amp;auml;nge sichtbar machen.&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://twoday.net/static/bildung/images/freemind_dragdrop_small.gif&quot; alt=&quot;Freemind&quot; hspace=&quot;0&quot; vspace=&quot;5&quot; border=&quot;1&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
[via &lt;a href=&quot;http://www.hebig.org/blogs/archives/main/001128.php&quot;&gt;hebig.org&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Methoden</dc:subject>
    <dc:date>2003-08-23T09:00:27Z</dc:date>
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   <title>find</title>
   <description>Search this site:</description>
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