<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="yes"?>

<rdf:RDF 
  xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" 
  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
  xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
  xmlns:cc="http://web.resource.org/cc/"
  xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
> 

  <channel rdf:about="http://bildung.twoday.net/">
    <title>BildungsBlog (Rubrik:Lebenslanges Lernen)</title>
    <link>http://bildung.twoday.net/</link>
    <description>Community-Weblog rund um Bildung, Lernen und Lehren.</description>
    <dc:date>2007-07-24T17:52:48Z</dc:date>
    <dc:language>de</dc:language>
    <sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
    <sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
    <sy:updateBase>2000-01-01T00:00:00Z</sy:updateBase>
    
    <image>
      <title>BildungsBlog</title>
      <url>http://static.twoday.net/bildung/images/icon.gif</url>
      <link>http://bildung.twoday.net/</link>
      <width>48</width>
      <height>48</height>
    </image>
    <items>
      <rdf:Seq>
            <rdf:li rdf:resource="http://bildung.twoday.net/stories/4102360/" />
            <rdf:li rdf:resource="http://bildung.twoday.net/stories/3722202/" />
            <rdf:li rdf:resource="http://bildung.twoday.net/stories/619595/" />
            <rdf:li rdf:resource="http://bildung.twoday.net/stories/201203/" />
            <rdf:li rdf:resource="http://bildung.twoday.net/stories/164546/" />
            <rdf:li rdf:resource="http://bildung.twoday.net/stories/152981/" />
            <rdf:li rdf:resource="http://bildung.twoday.net/stories/116827/" />
            <rdf:li rdf:resource="http://bildung.twoday.net/stories/116561/" />
            <rdf:li rdf:resource="http://bildung.twoday.net/stories/99215/" />
            <rdf:li rdf:resource="http://bildung.twoday.net/stories/89207/" />
            <rdf:li rdf:resource="http://bildung.twoday.net/stories/88728/" />

         <textinput rdf:resource="http://bildung.twoday.net/search" />
      </rdf:Seq>
    </items>
  </channel>

  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/4102360/">
    <title>Uni K&amp;ouml;ln bietet Info-Veranstaltung zu Gasth&amp;ouml;rer-Studium</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/4102360/</link>
    <description>Immer mehr Senioren dr&amp;auml;ngen an die Universit&amp;auml;ten, so auch in K&amp;ouml;ln. Doch aufgrund der Zulassungsbeschr&amp;auml;nkungen an der Hochschule kommt f&amp;uuml;r die &amp;auml;lteren Semester fast nur noch ein Gasth&amp;ouml;rer-Studium in Frage. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus diesem Grund veranstaltet die Universit&amp;auml;t am kommenden Donnerstag eine Informationsveranstaltung, um &amp;uuml;ber die Regularien und Formalit&amp;auml;ten dieser Weiterbildungsm&amp;ouml;glichkeit zu informieren. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Veranstaltung findet am Donnerstag, ab 15 Uhr, im Philosophikum der Universit&amp;auml;t statt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Einzelheiten finden Sie im Originalartikel auf:&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.koeln-nachrichten.de/Bildung/Artikel2007/Meldung_24072007_UniKoeln_Infoveranstaltung_Gasthoerer.html&quot;&gt;K&amp;ouml;ln Nachrichten&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>Optimist2207</dc:creator>
    <dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
    <dc:date>2007-07-24T17:52:48Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/3722202/">
    <title>Gute Nachricht aus K&amp;ouml;ln</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/3722202/</link>
    <description>&lt;a href=&quot;http://www.koeln-nachrichten.de/Bildung/Artikel2007/Meldung_10052007_Studienpreis_UniKoeln.html&quot;&gt;Link&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>Optimist2207</dc:creator>
    <dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
    <dc:date>2007-05-13T03:20:23Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/619595/">
    <title>Serie auf WDR 5: Schule neu denken</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/619595/</link>
    <description>Schule neu denken - Erfolgreiche Konzepte f&amp;uuml;r ein anderes Lernen&lt;br /&gt;
Folge 1: Der offene Kindergarten &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pdf unter:&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.wdr5.de/index.phtml?beitrag=466364&quot;&gt;http://www.wdr5.de/index.phtml?beitrag=466364&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>Kai Roos</dc:creator>
    <dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
    <dc:date>2005-04-10T21:28:04Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/201203/">
    <title>Umverteilung und Selektion anstelle Lebenslangen Lernens?</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/201203/</link>
    <description>&lt;cite&gt;Eine aktuelle Studie des Forschungsinstituts f&amp;uuml;r Bildungs- und Sozial&amp;ouml;konomie (FiBS) zur &quot;Finanzierung lebenslangen Lernens&quot; ergibt, dass es aufgrund der weitgehend &amp;ouml;ffentlichen Finanzierung von der Kita bis zur Hochschule zu massiver Umverteilung und Selektion im deutschen Bildungssystem kommt. In der Weiterbildung setzt sich diese Tendenz fort, da Akademiker diese h&amp;auml;ufig vom Arbeitgeber finanziert bekommen, w&amp;auml;hrend es kaum noch &amp;ouml;ffentliche F&amp;ouml;rderung gibt. Dadurch werden Chancengleichheit und -gerechtigkeit ebenso behindert wie lebenslanges Lernen. Die Studie untersucht die privaten und &amp;ouml;ffentlichen Ausgaben je Sch&amp;uuml;ler bzw. Studierenden und die Nutzungsstruktur des Bildungssystems sowie die daraus resultierenden Verteilungswirkungen. [...]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&quot;Fasst man die Ergebnisse zusammen&quot; so Dr. Dieter Dohmen, Leiter der FiBS, &quot;dann zeigt sich, dass das bestehende System der Bildungsfinanzierung in Deutschland zu einer erheblichen Umverteilung zugunsten der bildungsnahen, h&amp;ouml;heren sozio-&amp;ouml;konomischen Schichten und zu Selektion f&amp;uuml;hrt. Die Chancengleichheit und -gerechtigkeit wird nicht nur institutionell, sondern auch finanziell behindert. Weniger finanzkr&amp;auml;ftige oder auch weniger altruistische Eltern haben &amp;uuml;ber die hohen privaten Kosten eines weiterf&amp;uuml;hrenden Schulbesuchs bei gleichzeitiger Entlastung durch die Ausbildungsverg&amp;uuml;tung einen massiven Anreiz, ihr Kind in eine Lehre zu dr&amp;auml;ngen. Die unzureichende Sch&amp;uuml;lerf&amp;ouml;rderung &amp;uuml;ber das BAf&amp;ouml;G verst&amp;auml;rkt die bereits bestehenden Selektionstendenzen des deutschen Bildungssystems. Wer hat, dem wird gegeben, und wer einmal das Bildungssystem verlassen hat, bleibt auch meistens au&amp;szlig;en vor.&lt;/cite&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Homepage des FiBS: &lt;a href=&quot;http://www.fibs-koeln.de/&quot;&gt;http://www.fibs-koeln.de&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Studie im PDF-Format: &lt;a href=&quot;http://www.fibs-koeln.de/forum_022.pdf&quot;&gt;http://www.fibs-koeln.de/forum_022.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; [&lt;a href=&quot;http://idw-online.de/public/zeige_pm.html?pmid=78813&quot;&gt;idw&lt;/a&gt;, via &lt;a href=&quot;http://www.weiterbildungsblog.de/archives/000421.html&quot;&gt;weiterbildungsblog.de&lt;/a&gt;]&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://weblog.plasticthinking.org/item/2590#comments&quot;&gt;Kommentare&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
    <dc:date>2004-04-22T11:29:40Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/164546/">
    <title>Bildungsurlaube im R&amp;uuml;ckgang</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/164546/</link>
    <description>&lt;cite&gt;Statt B&amp;uuml;ro eine Naturkunde-Wanderung, statt Flie&amp;szlig;band-Monotonie &amp;uuml;ber EU- Politik diskutieren oder einen Yogakurs gegen Berufsstress. Eine Woche im Jahr hat jeder Besch&amp;auml;ftigte das Recht auf Weiterbildung bei vollem Lohn. Doch wenige nutzen das.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hintergrund daf&amp;uuml;r ist, dass angesichts von Wirtschaftskrise viele Angst um ihren Job haben. Die Zahl der Bildungsurlaube halbierte sich nach einem Bericht des Sozialministeriums zum Beispiel in Hessen in zehn Jahren bis Ende 2001 landesweit auf 12 500. Neuere Zahlen kommen erst im Laufe dieses Jahres, aber alles deutet darauf hin, dass sich der Trend fortgesetzt hat. Damit sackte die Bildungsurlaubsquote auf 0,6 Prozent ab. Trotz aller Sonntagsreden &amp;uuml;ber lebenslanges Lernen nimmt damit nur etwa jeder 200. Besch&amp;auml;ftigte in Hessen das Angebot an. Werden Seminare belegt, sind es zunehmend Computer- oder f&amp;uuml;r den Job anwendbare Sprachkurse. Politisch-gesellschaftliche Inhalte, die nicht direkt am Arbeitsplatz umsetzbar sind, werden immer seltener gebucht.&lt;/cite&gt; [Weiterlesen bei &lt;a href=&quot;http://www.news.de/344/47ungsurlaub_nur_noch_fuer_die_Mutigen.php&quot;&gt;news.de&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
    <dc:date>2004-03-15T06:59:19Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/152981/">
    <title>Studium fundamentale</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/152981/</link>
    <description>&lt;cite&gt;Die Universit&amp;auml;t Witten/Herdecke entwickelt v&amp;ouml;llig neues Fortbildungsprogramm f&amp;uuml;r F&amp;uuml;hrungskr&amp;auml;fte aus der Wirtschaft &lt;br /&gt;
[...] Den Anfang machte das Bochumer Maschinenbauunternehmen Eickhoff, wo inzwischen alle F&amp;uuml;hrungskr&amp;auml;fte nach dem Modell des &lt;a href=&quot;http://www.uni-wh.de/stufu/index.html&quot;&gt;Studium fundamentale&lt;/a&gt; geschult werden. Gerade hat der Betrieb den Vertrag mit der Uni verl&amp;auml;ngert. Nach dem dortigen Erfolg haben inzwischen auch andere Unternehmen Kurse in Witten gebucht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da kann es schon mal passieren, dass der Wittener Universit&amp;auml;tsmusikdirektor Ingo Ernst Reihl mit einem ganzen Profi-Orchester im Betrieb anr&amp;uuml;ckt und Managern das Dirigieren beibringt, Soziologieprofessor Dirk Baecker Spitzenkr&amp;auml;fte mit Platons H&amp;ouml;hlengleichnis konfrontiert oder Philosophieprofessor Dirk Rustemeyer die Zusammenh&amp;auml;nge von &quot;Kommunikation und Wissen&quot; erl&amp;auml;utert.&lt;br /&gt;
&lt;/cite&gt;&lt;br /&gt;
[via &lt;a href=&quot;http://idw-online.de/public/zeige_pm.html?pmid=76292&quot;&gt;idw-online.de&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Kai Roos</dc:creator>
    <dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
    <dc:date>2004-02-29T22:31:28Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/116827/">
    <title>Lebenslanges Lernen: &quot;Licht aus&quot;?</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/116827/</link>
    <description>&lt;cite&gt;Forschungsministerin Bulmahn bestellte ein Gutachten zum wichtigen Thema &quot;Lebenslanges Lernen&quot; - aber wird sie es je pr&amp;auml;sentieren?&lt;/cite&gt; [Weiterlesen bei &lt;a href=&quot;http://www.berlinonline.de/berliner-zeitung/wirtschaft/304474.html&quot;&gt;BerlinOnline&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
    <dc:date>2003-12-31T02:06:12Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/116561/">
    <title>Lebenslanges lernen und Benachteiligungen in der Weiterbildung</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/116561/</link>
    <description>&lt;cite&gt;In dem Kurzgutachten von Gerhild Br&amp;uuml;ning &quot;Lebenslanges lernen und Benachteiligungen in der Weiterbildung&quot; werden die Einflussfaktoren der Benachteiligung und Zielgruppen mit spezifischen Benachteiligungen dargestellt sowie Handlungsempfehlungen formuliert.&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.lifelonglearning.de/pdf/07%20Text%20Br%fcning.pdf&quot;&gt;Gutachten im PDF-Format downloaden&lt;/a&gt;.&lt;/cite&gt; [&lt;a href=&quot;http://www.lifelonglearning.de/ebene2/veroeffentlichungen/index_veroeffentlichungen.html&quot;&gt;Expertenkommission zur Finanzierung lebenslangen Lernens&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
    <dc:date>2003-12-30T01:46:02Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/99215/">
    <title>Weiterbildung auf der Kippe</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/99215/</link>
    <description>&lt;cite&gt;&lt;b&gt;GEW und ver.di protestierten gegen K&amp;uuml;rzungen bei Fortbildungsma&amp;szlig;nahmen&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
[...] Bundesweit sind die Teilnehmerzahlen in der beruflichen Weiterbildung im Jahresvergleich um ein Drittel gesunken, in den ersten acht Monaten diesen Jahres sogar um 53,9 Prozent. Die Folge: 20 000 Arbeitspl&amp;auml;tze, rund 30 Prozent aller festen Arbeitsverh&amp;auml;ltnisse der Branche, werden im laufenden Jahr abgebaut. Dies sei &amp;raquo;ein gesellschaftlicher Skandal allerersten Ranges&amp;laquo;, so die GEW-Vorsitzende Eva-Maria Stange in einer Presseerkl&amp;auml;rung. Dadurch w&amp;uuml;rden &amp;raquo;alle Diskussionen &amp;uuml;ber lebenslanges Lernen und Weiterbildung als vierte S&amp;auml;ule des deutschen Bildungssystems als reine Rhetorik entlarvt&amp;laquo;.&lt;/cite&gt; [via &lt;a href=&quot;http://www.jungewelt.de/2003/11-07/010.php&quot;&gt;junge welt vom 07.11.2003 - Weiterbildung auf der Kippe&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
    <dc:date>2003-11-10T00:38:20Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/89207/">
    <title>Weiterbildung: F&amp;uuml;r das Ehrenamt qualifizieren</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/89207/</link>
    <description>&lt;cite&gt;Das Ehrenamt sei das Pfund, das die L&amp;auml;ndliche Erwachsenen-Bildung in Niedersachsen auch in Zukunft tragen werde. Deshalb m&amp;uuml;sse die Qualifizierung f&amp;uuml;r das Ehrenamt einen Schwerpunkt in der LEB-Arbeit bilden, machte Eugen Gehlenborg deutlich. Der stellvertretende Direktor der Landesbildungseinrichtung und Leiter des LEB-Bezirks Weser-Ems nahm w&amp;auml;hrend der Jahreshauptversammlung der Kreisarbeitsgemeinschaft (KAG) Wesermarsch in Albrechts Hotel in Rodenkirchen zu Ver&amp;auml;nderungen in der Bildungsarbeit Stellung. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lebenslanges Lernen sei f&amp;uuml;r die Zukunftsf&amp;auml;higkeit entscheidend. Studien belegten aber, dass in Deutschland zu wenig in die Bildung investiert werde. Die Mittel daf&amp;uuml;r st&amp;auml;nden auch nicht zur Verf&amp;uuml;gung, wobei man sehr aufpassen m&amp;uuml;sse, dass Strukturen nicht verloren, so Eugen Gehlenborg. &lt;br /&gt;
&lt;/cite&gt; [via &lt;a href=&quot;http://tinyurl.com/r4m2&quot;&gt;NWZ online&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
    <dc:date>2003-10-16T09:21:59Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://bildung.twoday.net/stories/88728/">
    <title>EOECD-L&amp;auml;nder wollen Lebenslanges Lernen besser f&amp;ouml;rdern</title> 
    <link>http://bildung.twoday.net/stories/88728/</link>
    <description>&lt;cite&gt;Die Mitgliedsl&amp;auml;nder der &amp;raquo;Organisation f&amp;uuml;r Wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung&amp;laquo; (OECD) wollen die Bedingungen f&amp;uuml;r ein Lebenslanges Lernen weiter verbessern. Dies vereinbarten die Vertreter von 26 L&amp;auml;ndern zum Abschluss der dreit&amp;auml;gigen OECD-Konferenz &quot;Policies to strengthen incentives and mechanisms for co-financing lifelong learning&quot; am Freitag auf dem Petersberg bei Bonn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der OECD-Direktor f&amp;uuml;r Bildung, Barry McGaw bezeichnete die F&amp;ouml;rderung des Lebenslangen Lernens als gesamtgesellschaftlich notwendige Aufgabe. &quot;Die Qualit&amp;auml;t der Angebote muss weiter verbessert und die Finanzierung nachhaltig gesichert werden. Der finanzielle Druck ist f&amp;uuml;r niedrig Qualifizierte besonders gro&amp;szlig;. Lebenslanges Lernen ist eine andere Form der Verm&amp;ouml;gensbildung. Aber unsere Gesellschaften haben Vorurteile gegen&amp;uuml;ber Verm&amp;ouml;gensbildung von Benachteiligten.&quot; &lt;/cite&gt; [via &lt;a href=&quot;http://www.eizniedersachsen.de/cgi-bin/frameset-eiz.pl?page=news/2003-10/13d.htm&amp;amp;title=EIZ Niedersachsen&quot;&gt;EIZ Niedersachsen&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Stephan Mosel</dc:creator>
    <dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
    <dc:date>2003-10-15T12:18:32Z</dc:date>
  </item> 


<textinput rdf:about="http://bildung.twoday.net/search">
   <title>find</title>
   <description>Search this site:</description>
   <name>q</name>
   <link>http://bildung.twoday.net/search</link>
</textinput>


</rdf:RDF>
