The Global Leadership and Organizational Behaviour Effectiveness Research Programm, kurz die GLOBE Studie, hat sich unter der Leitung von Robert J. House zum Ziel gesetzt, empirische Daten über den Zusammenhang zwischen Gesellschaftskultur, Unternehmenskultur und Führungsstilen zu finden. Seit 1991 erfasst das Team aus 170 Management- und Sozialwissenschaftlern die Daten von 17 370 Managern des mittleren Managements aus 951 Unternehmen und 62 Ländern.

Im Zentrum der GLOBE Studie steht die Frage nach dem „globalen Manager“: Gibt es einen Managertyp, der weltweit als effektiv erachtet wird und darüber hinaus auch eine weltweite Akzeptanz besitzt? Gibt es bestimmte Merkmale von Führung, die in jeder Kultur geschätzt werden, so dass eine einzelne Person weltweit als erfolgreicher Manager tätig sein kann?

Ein weiteres Thema ist der Einfluss der Gesellschaftskultur auf die Unternehmenskultur: Inwieweit wird ein Unternehmen von der Kultur der Gesellschaft aus der das Unternehmen kommt, beeinflusst? Wirkt sich die Kultur der Gesellschaft ebenso auf das Führungsverhalten Einzelner aus?

Im Rahmen der Studie wurden neun Kulturdimensionen definiert. Die Kulturdimension Leistungsorientierung beschreibt etwa, wie stark sich die jeweilige Kultur an Leistungen orientiert. Liegt der Wert einer Person auf ihrer Persönlichkeit oder eher auf ihren Fähigkeiten oder steht der berufliche Status stark im Vordergrund? Die Kulturdimensionen sind der Ausgangspunkt für den Versuch, verschiedene Kulturen miteinander zu vergleichen, um kulturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu kategorisieren. Auf der Basis dieser Strukturierung werden Handlungsweisen entwickelt, die eine erfolgreiche Kooperation zweier Unternehmen aus unterschiedlichen Ländern unterstützen. Wie etwa verhalte ich mich gegenüber jemandem, der aus einer Kultur kommt, innerhalb derer die Persönlichkeit eines Menschen wichtiger ist als seine Fähigkeiten? Wie reagiere ich, wenn er bei seiner Arbeit Fehler macht? Welchen Einfluss hat die Kulturdimension Humane Orientierung (beschreibt den Grad inwieweit Individuen durch Macht und Eigentum oder durch soziale Beziehungen motiviert werden) auf meine Reaktion?

Die Fragen der GLOBE Studie sind besonders aufschlussreich für Unternehmen, die international tätig sind. Unter anderem wird die Bildung multikultureller Teams mit den Ergebnissen dahingehend unterstützt, als dass die einzelnen Mitglieder in Bezug auf ihre interkulturelle Kompetenz geschult werden. Erst die Berücksichtigung kultureller Unterschiede und vor allem die Sensibilisierung des Einzelnen ermöglichen eine erfolgreiche Kooperation. Ebenso verhält es sich in Bezug auf Unternehmen, die ihre Führungskräfte oder Mitarbeiter ins Ausland entsenden.

Die GLOBE Studie ist für Trainer ebenso aufschlussreich, die im interkulturellen Bereich tätig sind. Die Ergebnisse der Studie dienen aufgearbeitet als Grundlage für interkulturelle Trainings sowie Coachings.

Weltweit erfolgreich...

Gerade für Schüler eröffnen sich durch die Teilnahme an Sprachferien neue Möglichkeiten. Junge Menschen, die in der Schule Probleme mit dem Erlernen der Fremdsprache haben, nehmen gerne an einem tollen Sprachurlaub teil.
Es gibt Reiseveranstalter, die für Schülergruppen spezielle Angebote im Katalog haben. In der Gruppe lernen Jugendliche die Fremdsprache leichter, denn sie sind motivierter, wenn sie die anderen Teilnehmer an den Sprachferien schon vor Beginn des Sprachurlaubes kennen. Die An- und Abreise zum Kursort erfolgt meist in Bussen oder aber mit dem Flugzeug, wenn der Kursort weiter entfernt ist.
Schon auf der Reise beginnt das Urlaubsgefühl. Sprachferien für Schülergruppen werden auch oft in Schulen angeboten und gerade Schüler mit Lernschwächen oder die für eine Wiederholungsprüfung lernen müssen, nehmen gerne daran teil.

Die Unterkunft bei Sprachreisen Schüler erfolgt meist in sorgfältig ausgesuchten Gastfamilien, wo teilweise ein bis zwei Schüler gemeinsam untergebracht werden. Aber es gibt auch die Möglichkeit, dass die gesamte Schülergruppe gemeinsam, in der schuleigenen Residenz oder in einem Schülerheim, unterkommt.
Dies fördert den Zusammenhalt der Gruppe und gemeinsame Aktivitäten am Nachmittag können besser organisiert und geplant werden. Bei einem Sprachurlaub ist es ganz wichtig, nicht auf den Entspannungs- und Erholungswert zu vergessen. Sehr oft können die Schüler aus einem umfangreichen Freizeitangebot auswählen. Nicht selten gibt es attraktive Sportangebote, die am Nachmittag stattfinden und den Sprachurlaub zu einem besonderen Erlebnis machen.

Sprachferien eignet sich aber nicht nur spezielle für Schülergruppen, auch Einzelpersonen nehmen gerne an einem Sprachurlaub teil. Sie lernen sehr schnell neue Freunde kennen und knüpfen wichtige soziale Kontakte. Wer für sich den idealen Sprachurlaub sucht, kann heute aus einem besonders breiten Angebot auswählen. Man kann seine Sprachferien in fast alle Länder der Welt planen. Nicht nur Sprachurlaube nach Europa stehen hoch im Kurs, auch Sprachferien nach Lateinamerika oder in die USA sind sehr attraktiv und beliebt.

Zumindest im Bereich Europa- und internationales Recht scheint die Kölner Universität im europäischen Vergleich einen sehr guten Ruf zu genießen. Im Rathaus wurden nun die vier Mitglieder des Siegerteams von Bürgermeisterin Angela Spizig empfangen.

Weitere Informationen finden Sie im Originalartikel auf:
Köln Nachrichten

Anbei eine kurze Meldung über den Besuch einer indischen Wissenschaftler- und Politikerdelegation in Köln.

mehr unter:
http://www.koeln-nachrichten.de/Bildung/...

...just to let the network know of this venture for 2006...enjoining with individuals, communities and arts groups in sharing the thrills and spills of screenwriting across our five contintents...

http://www.workpad.com/skriptgym

Hopefully some media educationalists can encourage their students to begin the process here in Europe...

Seit Oktober 2005 online und möglicherweise auch für die Leser/innen des Bildungsblogs nicht ganz uninteressant:

:: TransatlanTicker::

Ein Weblog mit Nachrichten, Tipps und Kommentaren zu Studium, Praktikum und Weiterbildung in den USA

Ich arbeite seit vielen Jahren als Studienberater mit Schwerpunkt Nordamerika und poste auf dieser Seite regelmäßig Neues und (hoffentlich) Hilfreiches zu Stipendienausschreibungen, Austauschprogrammen, Bewerbungsunterlagen (z.B. Essays, Empfehlungsschreiben und Lebensläufe), Zulassungstests (TOEFL, GRE), Hochschulpolitik, Visum und vielen anderen Aspekten des transatlantischen Bildungsaustauschs.

Freue mich auf Euren Besuch!

Alle Jahre wieder veröffentlicht die OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) eine aktuelle und die wesentlichen Bereiche des Bildungssystems umfassende Studie.

Hierbei wird die Bildungssituation in den am weitesten entwickelten Ländern der Welt untersucht, wobei in diesem Jahr die Analyse erstmals über die formale Bildung auch auf die Weiterbildung im späteren Arbeitsleben erweitert wird.

So wird belegt, dass viele Staaten massiv in den Aus- und Umbau ihrer Bildungssysteme investieren. Allgemein kann man von einem Paradigmenwechsel sprechen, weg von der traditionellen Ausbildung, die darauf abzielt, den gegenwärtigen Qualifikationsbedarf des Arbeitsmarktes abzudecken, hin zur Investition in die weiterführende Bildung junger Menschen, um diese zu befähigen, den wirtschaftlichen und sozialen Wandel der Gesellschaft aktiv
zu gestalten.

--> Zum Artikel

Um die richtige Entscheidung bei der Auswahl von Seminarhotels zu treffen, stellt HPS - Seminaranbieter für Präsentationstrainings - nun eine Auswahl von österreichischen und deutschen Seminarhotels zur Verfügung.

Ausgewählt wurden Seminarhotels, mit denen HPS gute Erfahrungen gemacht hat bzw. wurden die Meinungen der Trainer eingeholt. Daraus ergibt sich eine qualitativ hochwertige Zusammenstellung von empfohlenen Seminarhotels.

Dieses "Hotel-Verzeichnis" soll Entscheidern und Seminarorganisatoren bei der Auswahl des passenden Seminarhotels helfen und das Risiko eines "Fehlgriffs" vermindern.

Die Schweiz ist daran, das Bildungswesen in Richtung Europa anzupassen. Im Zuge dieser Entwicklung entstanden die heutigen sieben Fachhochschulregionen, die wiederum aus 60 Teilschulen bestehen. Ende 2003 studierten insgesamt rund 33000 Studierende an allen Fachhochschulen, sie konnten auswählen zwischen 270 Studiengängen.

Erfreulicherweise ist die Nachfrage nach FH-Studienplätzen grösser als erwartet. Allerdings gibt es nun deutliche politische Voten, welche die damit einher gehende Kostensteigerung problematisieren. Mittlerweile ist klar: Die Fachhochschulen müssen sparen. Kritisiert wird beispielsweise die Aufsplitterung des Angebots auf 270 Studiengänge. Dabei entstünden Doppelspurigkeiten.

Lehre vor Forschung und Entwicklung: Das Sparziel ist auf 450 Millionen Franken angesetzt. Von den zuständigen Stellen wird betont, "dass der Sicherstellung einer qualitativ hochstehenden Ausbildung noch vor dem nötigen Aufbau von Forschung und Entwicklung höchste Priorität zukomme", ist der Neuen Zürcher Zeitung (30.4.2004, Seite 13) zu entnehmen. Im Weiteren sollen Weiterbildungsangebote der Fachhochschulen selbsttragend sein und die Ausbildungkosten pro Student/Studentin standardisiert werden.

Diese aktuelle bildungs- und finanzpolitische Debatte beschäftigt zurzeit die "Bildungsszene" in der Schweiz. [siehe auch Schwerpunktthema im SonewsBlog]

In Anbetracht des hohen Anteils von Migranten unter Studierenden muss latent die Frage nach deren Behandlung und Integration gestellt werden. In diesem Kontext folgende (relativ aktuelle) Anekdote aus einem literaturwissenschaftlichen Seminar, die aufzeigt, dass das durchaus diskussionswürdig ist.

Professor (lobt eine Studentin aus Kamerun):
Tja, Sie haben doch diese Unterscheidung zwischen Stadt und Land sicherlich deswegen gemacht, weil Sie vom Land kommen, und nicht aus der Stadt... oder weil Sie den Unterschied kennen zwischen einer afrikanischen und einer europäischen Stadt...

Studentin (ein wenig perplex)
Nein, ich bin in einer Stadt aufgewachsen, in Abidjan [Hauptstadt von Côte d'Ivoire], die ist aber genauso wie hier, nur die Leute sind schwarz.

Naja, wenigstens gut gekontert. Ich nenne diesmal keine Namen... ;-)