BildungsBlog
Community-Weblog rund um Bildung, Lernen und Lehren.
 
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Die Netzeitung verweist auf eine in meinen Augen etwas kuriose Studie der Washington University in St. Louis:
Tests helfen Erlerntes im Gedächtnis zu behalten selbst, wenn es nicht darin abgefragt wird. Das ergaben Lernexperimente mit Psychologiestudenten. US-Forscher bescheinigen Tests eine Wirkung als «mächtiger Gedächtnis-Verstärker» und schlagen vor, sie häufiger schreiben zu lassen und den Getesteten mehr Zeit einzuräumen.

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