ist nicht zu unterschätzen, da neben der technischen Infrastruktur ja auch mindestens eine halbe Stelle dranhängt, wenn man es richtig machen will würde ich sagen.
Das ChemBlog habe ich eben mal in die Blogroll aufgenommen, ich kannte es noch nicht ;) 

hat so ca. 200 Mio EUR für Projekte ausgegeben, die sich u.a. mit "content Erstellung" befassten. Sie kennen Wikipedia nicht. Auch kann es vorkommen, dass 200.000 EUR für ein CMS ausgegeben werden, sie kennen Sourceforge nicht und sie begreifen es nicht. Ich habe dem BMBF den Weblogvorschlag bereits unterbreitet und soeben mit Ihnen gesprochen. Sie kennen weder Weblogs noch RSS und sehen keine Möglichkeit solche Techniken einfach so an Hochschulen zu etablieren. Ich soll mich selbstständig machen und den Universitäten eine Dienstleistung verkaufen, das kostet dann natürlich mehr als die oben angesprochene halbe Stelle. Zu dumm, dass ich kein Geschäftsmann bin, werde ich wohl weiter forschen.
Danke fürs blogrollen - dito ;) 

das ist ja wirklich der Hammer... :-/
Ich habe mich immer gefragt, warum sowenig Open-Source und Personal-Publishing Sachen im Bildungswesen laufen, und sehe ich das richtig, dass auch Du sagst, der Grund sei letztendlich der, dass die es wirklich nicht besser wissen und können..?
Siehe hierzu auch im BildungsBlog:

• Projekt: Open Source im Elearning
• Open Source in Institutionen
• Open Source für E-Learning

Und danke für's re-blogrollen, nebenbei ;-) 

Als kleine Ergänzung zu dieser Diskussion möchte ich gerne auf eine Entwicklung der Universität Duisburg-Essen hinweisen, die sich mit dem Problem der zielgerichteten Informationsverteilung bzw. dem Personal-Publishing gewidmet hat. Siehe hier oder hier oder auch die Downloadseite bei Sourceforge(!). Nicht alle Universitäten schlafen....und vielleicht gibt es bald an der einen oder anderen Universität Weblogs für die Studierenden...lasst euch überraschen. 

Warum Weblogs nicht auf Universitätsniveau verwendet werden, liegt meiner Meinung nicht an einem fehlendes Verständnis von open source - es gibt ja auch kommerzielle Weblogprodukte - sondern an einem falschen Verständnis von Bildung und Lehre. Nach wie vor soll Wissen von Professoren vermittelt werden (uni direktional, Einwegstrasse). Nach wie vor geht es im Web um lange, fade, meistens statische Texte (PDFs). Das Internet wird bloss als Transport- statt Diskussionsmedium (biderektional, Zweiweg) gesehen.

Deshalb stellen Weblogs mit ihren kurzen, aktuellen Texten ("Microcontent") - die außerdem auch noch zur Diskussion einladen - Leute mit den oben erwähnten Bildungskonzeptionen vor Probleme. Der Kommunikations- und Diskussionsfluss kann nicht mehr so kontrolliert werden, die ganze traditionelle Lehrerrolle wird damit aufgeweicht. Dass echtes Lernen unter gleichberechtigten Menschen in einem machtfreien Raum stattfinden muss, dass Wissen in der Interaktion "konstruiert" wird, ist für Leute, denes es vor allem um die "Vermittlung von Wissen" (Transfer) geht, unverständlich - und wahrscheinlich auch zuwider. 

Als ich an meiner Magisterarbeit herumgearbeitet habe, brauchte ich auch einen Weblog. Aber meinste, die ZDV wäre dazu in der Lage gewesen, mir so etwas im Rahmen der Arbeit zur Verfügung zu stellen? 

thx for your comments, Carl!
Sounds very interesting, I'm excited to hear more about it.
as far as twoday goes, sounds like there's a problem with the antville software or sumthing :(
as far the xhtml and css code on this site bildung.twoday.net goes (which is what I have access to only, cause it's a hosted service), it should be validating. ;) 

well Carl, I am happy to read your comment and I am excited how this project will develop.
However, I have had a telephone call with someone from the BMBF, and she had no idea of let`s name it "open information movement" and I got the impression, that she even didn`t want to know anything about these things.
I took part in an "e-Learning meeting" last year and I remember one presentation very well: A CMS or LMS built by a company for 200.000 EUR(!), and the professor told us, that this was cheap, because the real price was calculated to be 400.000EUR. And he was proud, that other faculties of our(!) university are allowed to use this software as well (no GNU...). However, my question was: Who would be able to contribute to the content and who wants to do that?
I hope you plan to offer short "internet information courses" for the students as well, because they are not informed at all. PHDs use mozilla, but they are surprised, when I show them the "tab-function" and this is only one example, there are too many.
By the way the telephone call ended like this: I have told her that I am unemployed at the moment, but I have a great job in Switzerland which stats in June. I can do research in my subject (chemistry) there.
She answered: Possibly you can start a weblog project there.
I got the impression that patriotism is not welcome in good old Germany...
So people from Massachusetts have to launch Weblogs in Germany and people from Germany have to launch it in switzerland....?
Excuse my english please... I whish you all the best for this project and I give you two examples of elaerning in good old Germany:

http://www-public.rz.uni-duesseldorf.de/~pc1/scienceforum

http://campussource.de