Der Nachhilfedienst „Lektion 8“ bietet Nachhilfe für Schüler übers Internet an.
So kann man faule Schüler, die wahrscheinlich eh immer am Pc hängen, direkt erreichen und gleich von ihrer virtuellen Spielwiese in den ernsten Schulalltag zurückholen. Und das auch viel effektiver als normaler Nachhilfeunterricht, denn Studien haben ergeben, daß Schüler die regelmäßig den Computer zum Lernen benutzen, viel schneller und nachhaltiger den Lernstoff aufnehmen.
Alles Weitere unter: www.lektion8.de
So kann man faule Schüler, die wahrscheinlich eh immer am Pc hängen, direkt erreichen und gleich von ihrer virtuellen Spielwiese in den ernsten Schulalltag zurückholen. Und das auch viel effektiver als normaler Nachhilfeunterricht, denn Studien haben ergeben, daß Schüler die regelmäßig den Computer zum Lernen benutzen, viel schneller und nachhaltiger den Lernstoff aufnehmen.
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Der erste Schritt zur erfolgreichen Analyse eines Werkes im Deutschunterricht ist eine solide Inhaltsangabe. Solch eine Zusammenfassung besteht idealerweise aus nicht viel mehr als den wichtigsten Fakten der Handlung.
Anhand einer Inhaltsangabe lernen Schüler, wie man einen literarischen Text auf nüchterne Weise beschreibt. Dadurch wird das Textverständnis ebenso wie die Ausdrucksfähigkeit geübt.
Üppige Details müssen in einer Zusammenfassung ausgeblendet werden. Es gilt mitunter, seitenlange Details zu wenigen Zeilen zu verdichten. Das Ergebnis ist eine klare, sachliche und fokussierte Sprache.
Zum Weiterlesen: Auf der Seite inhaltsangabe.de finden sich Inhaltsangaben einiger wichtiger literarischer Werke sowie eine Anleitung zum Schreiben einer Zusammenfassung.
Ich freue mich auf Feedback in den Kommentaren! Gerne gehe ich auf Fragen zum Thema ein.
Anhand einer Inhaltsangabe lernen Schüler, wie man einen literarischen Text auf nüchterne Weise beschreibt. Dadurch wird das Textverständnis ebenso wie die Ausdrucksfähigkeit geübt.
Üppige Details müssen in einer Zusammenfassung ausgeblendet werden. Es gilt mitunter, seitenlange Details zu wenigen Zeilen zu verdichten. Das Ergebnis ist eine klare, sachliche und fokussierte Sprache.
Zum Weiterlesen: Auf der Seite inhaltsangabe.de finden sich Inhaltsangaben einiger wichtiger literarischer Werke sowie eine Anleitung zum Schreiben einer Zusammenfassung.
Ich freue mich auf Feedback in den Kommentaren! Gerne gehe ich auf Fragen zum Thema ein.
Die momentane Unsicherheit auf dem Arbeitsmarkt trifft keineswegs auf alle Jobfelder zu, wie die aktuell von der WBS TRAINING AG veröffentlichte Analyse von über 100.000 Stellenanzeigen aufzeigt. Trotz Konjunkturkrise werden im Gesundheits- und Sozialwesen zahlreiche Fachkräfte gesucht. Die Nachfrage im ersten Quartal 2009 ist im Vergleich zum Vorjahreszeitraum sogar weiter angestiegen. Insbesondere in den Bereichen Pflege und Erziehung fehlen ausgebildete Fachkräfte.
„Für uns als Weiterbildungsanbieter ist die kontinuierliche Beobachtung des Stellenmarktes ein absolutes Muss. Nur so können wir auf höchstem Niveau gewährleisten, dass unsere Qualifizierungsangebote den aktuellen Erfordernissen des Arbeitsmarktes gerecht werden.“, betont Maziar Arsalan, Leiter Marketing & Corporate Communications bei der WBS TRAINING AG. „Auf die wichtigsten Ergebnisse der Stellenmarktanalyse konnte die WBS bereits reagieren. So bauen wir derzeit die Qualifizierungsangebote in den Bereichen Gesundheit, Soziales und Pflege verstärkt aus. Von Basisqualifikationen für Interessierte ohne Abschluss oder Vorkenntnisse über Aufbauschulungen für Berufserfahrene bis hin zur Einführung staatlich anerkannter Abschlüsse bieten wir vielfältige Möglichkeiten. Hiermit wirken wir nicht nur dem Fachkräftemangel im Gesundheits- und Sozialwesen entgegen, sondern eröffnen in erster Linie zahlreichen Menschen neue berufliche Perspektiven und Aufstiegschancen“, berichtet Maziar Arsalan weiter.
Die Anfang Juni veröffentlichte WBS Stellenmarktanalyse 2009 gibt auf rund 50 Seiten Antworten auf viele Fragen:
Welche Qualifikationen sind in der aktuellen Situation besonders gefragt? In welchem Ausmaß beeinflusst die Wirtschaftskrise die Entwicklung der Angebotssituation auf dem Arbeitsmarkt? In welchen Branchen, Berufsgruppen und Regionen werden momentan verstärkt Arbeitskräfte gesucht? Können in der derzeitigen wirtschaftlichen Situation Aussagen über Trends in den einzelnen Branchen getroffen werden? Welche regionalen Unterschiede bestehen?
Zur Methodik: Die WBS Stellenmarktanalyse wird einmal im Jahr herausgegeben. Darin vergleichen die Autoren Stellenangebote aus dem ersten Quartal 2009 mit Angeboten aus dem gleichen Zeitraum im Vorjahr und machen damit die Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt sichtbar. Zur Analyse werden Stellenangebote aus den 40 wichtigsten Printmedien in Deutschland herangezogen. Die Angebote sind nach den geforderten Ausbildungen, der Anzahl der Stellenangebote je Branche und den angebotenen Funktionen im Unternehmen ausgewertet. Weiterhin werden die Stellenangebote für IT-Spezialisten im Detail dargestellt.
Zudem enthält die Stellenmarktanalyse eine Auswertung auf regionaler Ebene sowie eine Übersicht zu den Besonderheiten in den einzelnen Bundesländern. Damit werden regionale Aspekte des Arbeitsmarktes explizit beleuchtet. Auf dieser Grundlage ist ebenfalls eine fundierte Auskunft über Branchentrends in unterschiedlichen Regionen möglich.
Die komplette WBS Stellenmarktanalyse 2009 können Sie hier downloaden.
Die WBS TRAINING AG ist seit 30 Jahren im Weiterbildungs- und Trainingsmarkt aktiv. Das deutschlandweite Netz mit Privat- und Firmenkunden wird an 38 Standorten von rund 400 Mitarbeiter/innen betreut. Die Geschäftsbereiche der WBS TRAINING AG setzen sich aus folgenden Einheiten zusammen: Firmenseminare und Beratung, geförderte berufliche Bildung, offene Seminare sowie SAP- und IT-Training. Die WBS steht für ein breites Spektrum an Qualifizierungsmöglichkeiten und -themen. Vom intensiv betreuten Präsenztraining, über maßgeschneiderte Lernmedien bis hin zu Blended Learning mit der eigenen Lernplattform dem „WBS e-Campus“ bietet der Bildungsanbieter eine methodischen Vielfalt, mit der die Teilnehmer/innen ihre Lernziele optimal erreichen. Die WBS TRAINING AG und ihre Angebote sind nach der AZWV (Anerkennungs- und Zulassungsverordnung Weiterbildung) von der DQS (Deutsche Gesellschaft zur Zertifizierung von Qualitätsmanagementsystemen) zertifiziert und erfüllen somit die Voraussetzungen für die Förderung mit Bildungsgutschein. In diesem Rahmen sind auch Maßnahmen zur Qualifizierung in der Kurzarbeit möglich.
Hier machen Sie sich schlau:
WBS TRAINING AG
Maziar Arsalan
Mariendorfer Damm 3
12099 Berlin
Fon 030 701934-29
Fax 0711 6662335-143
Maziar.Arsalan@wbstraining.de
www.wbstraining.de
„Für uns als Weiterbildungsanbieter ist die kontinuierliche Beobachtung des Stellenmarktes ein absolutes Muss. Nur so können wir auf höchstem Niveau gewährleisten, dass unsere Qualifizierungsangebote den aktuellen Erfordernissen des Arbeitsmarktes gerecht werden.“, betont Maziar Arsalan, Leiter Marketing & Corporate Communications bei der WBS TRAINING AG. „Auf die wichtigsten Ergebnisse der Stellenmarktanalyse konnte die WBS bereits reagieren. So bauen wir derzeit die Qualifizierungsangebote in den Bereichen Gesundheit, Soziales und Pflege verstärkt aus. Von Basisqualifikationen für Interessierte ohne Abschluss oder Vorkenntnisse über Aufbauschulungen für Berufserfahrene bis hin zur Einführung staatlich anerkannter Abschlüsse bieten wir vielfältige Möglichkeiten. Hiermit wirken wir nicht nur dem Fachkräftemangel im Gesundheits- und Sozialwesen entgegen, sondern eröffnen in erster Linie zahlreichen Menschen neue berufliche Perspektiven und Aufstiegschancen“, berichtet Maziar Arsalan weiter.
Die Anfang Juni veröffentlichte WBS Stellenmarktanalyse 2009 gibt auf rund 50 Seiten Antworten auf viele Fragen:
Welche Qualifikationen sind in der aktuellen Situation besonders gefragt? In welchem Ausmaß beeinflusst die Wirtschaftskrise die Entwicklung der Angebotssituation auf dem Arbeitsmarkt? In welchen Branchen, Berufsgruppen und Regionen werden momentan verstärkt Arbeitskräfte gesucht? Können in der derzeitigen wirtschaftlichen Situation Aussagen über Trends in den einzelnen Branchen getroffen werden? Welche regionalen Unterschiede bestehen?
Zur Methodik: Die WBS Stellenmarktanalyse wird einmal im Jahr herausgegeben. Darin vergleichen die Autoren Stellenangebote aus dem ersten Quartal 2009 mit Angeboten aus dem gleichen Zeitraum im Vorjahr und machen damit die Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt sichtbar. Zur Analyse werden Stellenangebote aus den 40 wichtigsten Printmedien in Deutschland herangezogen. Die Angebote sind nach den geforderten Ausbildungen, der Anzahl der Stellenangebote je Branche und den angebotenen Funktionen im Unternehmen ausgewertet. Weiterhin werden die Stellenangebote für IT-Spezialisten im Detail dargestellt.
Zudem enthält die Stellenmarktanalyse eine Auswertung auf regionaler Ebene sowie eine Übersicht zu den Besonderheiten in den einzelnen Bundesländern. Damit werden regionale Aspekte des Arbeitsmarktes explizit beleuchtet. Auf dieser Grundlage ist ebenfalls eine fundierte Auskunft über Branchentrends in unterschiedlichen Regionen möglich.
Die komplette WBS Stellenmarktanalyse 2009 können Sie hier downloaden.
Die WBS TRAINING AG ist seit 30 Jahren im Weiterbildungs- und Trainingsmarkt aktiv. Das deutschlandweite Netz mit Privat- und Firmenkunden wird an 38 Standorten von rund 400 Mitarbeiter/innen betreut. Die Geschäftsbereiche der WBS TRAINING AG setzen sich aus folgenden Einheiten zusammen: Firmenseminare und Beratung, geförderte berufliche Bildung, offene Seminare sowie SAP- und IT-Training. Die WBS steht für ein breites Spektrum an Qualifizierungsmöglichkeiten und -themen. Vom intensiv betreuten Präsenztraining, über maßgeschneiderte Lernmedien bis hin zu Blended Learning mit der eigenen Lernplattform dem „WBS e-Campus“ bietet der Bildungsanbieter eine methodischen Vielfalt, mit der die Teilnehmer/innen ihre Lernziele optimal erreichen. Die WBS TRAINING AG und ihre Angebote sind nach der AZWV (Anerkennungs- und Zulassungsverordnung Weiterbildung) von der DQS (Deutsche Gesellschaft zur Zertifizierung von Qualitätsmanagementsystemen) zertifiziert und erfüllen somit die Voraussetzungen für die Förderung mit Bildungsgutschein. In diesem Rahmen sind auch Maßnahmen zur Qualifizierung in der Kurzarbeit möglich.
Hier machen Sie sich schlau:
WBS TRAINING AG
Maziar Arsalan
Mariendorfer Damm 3
12099 Berlin
Fon 030 701934-29
Fax 0711 6662335-143
Maziar.Arsalan@wbstraining.de
www.wbstraining.de
WARUM SICH DIE BETONBAUER FREUEN KÖNNEN UND
DIE BILDUNGS(INHALTE)MACHER WIEDER DAS NACHSEHEN HABEN
"Im Rahmen von beschlossenen Konjunktur-Programmen soll auch in die BILDUNG investiert werden" – eine Botschaft, die sicherlich Hersteller, Anbieter und Nutzer von kostenpflichtigen Bildungsmaterialien zu kühnen Erwartungen herausfordert.
Doch geschieht tatsächlich etwas an der Bildungsfront, was diese hoffnungsvollen Gedanken in praktisches Handeln überführt?
Werden Medienstellen und Schulbibliotheken in Stadt und Land von ihren Unterhaltsträgern ermuntert, jetzt ihre Medienbeschaffungswünsche für den Bildungsbereich zu äußern, die mangels knapper Finanzmittel bislang unterbleiben mussten? Weit gefehlt! Solche Wünsche erfüllen sich - in den meisten Fällen - offenbar nicht!
Müsste da nicht die Frage des Warum-denn-nicht strategisch beantwortet werden?
Meines Erachtens tun die Träger von Schul- und Bildungseinrichtungen nur das, was sie – keinesfalls ignorant – immer am besten konnten, mögliche Investitionen im Bildungsbereich allzu oft – als sicherlich notwendige - Baumaßnahmen und Technikausstattungen umzudeuten und umzusetzen.
Für die - manchmal auch gesehene - Förderung der eigentlichen Bildungsmittel/-inhalte (Bücher, DVDs und Software) bleiben meist nur kleine Restmittel übrig.
Wem ist denn hier ein Vorwurf zu machen, außer den Produzenten und Anbietern von Lernmedien, die nicht engagiert in der Öffentlichkeit auf die einseitig-blinde Auslegung des Slogans IN BILDUNG INVESTIEREN reagieren – zum Nachteil für beide Seiten.
Was ist zu tun? Strategisch auf den Punkt gebracht:
Nur die lautstarke, bundesweite Bündelung der unterschiedlichen Interessen an aktuellen, interessanten, aber nicht kostenfreien Bildungsmedien kann auf die - für Schule und Bildung – immer mehr nachteilige Entwicklung hinweisen und in der gemeinsamen Sache weiterhelfen.
Raimond Schmahl
Medienberater bei der Stadt Leverkusen
- private Stellungnahme –
www.medien-fuer-LEV.de
DIE BILDUNGS(INHALTE)MACHER WIEDER DAS NACHSEHEN HABEN
"Im Rahmen von beschlossenen Konjunktur-Programmen soll auch in die BILDUNG investiert werden" – eine Botschaft, die sicherlich Hersteller, Anbieter und Nutzer von kostenpflichtigen Bildungsmaterialien zu kühnen Erwartungen herausfordert.
Doch geschieht tatsächlich etwas an der Bildungsfront, was diese hoffnungsvollen Gedanken in praktisches Handeln überführt?
Werden Medienstellen und Schulbibliotheken in Stadt und Land von ihren Unterhaltsträgern ermuntert, jetzt ihre Medienbeschaffungswünsche für den Bildungsbereich zu äußern, die mangels knapper Finanzmittel bislang unterbleiben mussten? Weit gefehlt! Solche Wünsche erfüllen sich - in den meisten Fällen - offenbar nicht!
Müsste da nicht die Frage des Warum-denn-nicht strategisch beantwortet werden?
Meines Erachtens tun die Träger von Schul- und Bildungseinrichtungen nur das, was sie – keinesfalls ignorant – immer am besten konnten, mögliche Investitionen im Bildungsbereich allzu oft – als sicherlich notwendige - Baumaßnahmen und Technikausstattungen umzudeuten und umzusetzen.
Für die - manchmal auch gesehene - Förderung der eigentlichen Bildungsmittel/-inhalte (Bücher, DVDs und Software) bleiben meist nur kleine Restmittel übrig.
Wem ist denn hier ein Vorwurf zu machen, außer den Produzenten und Anbietern von Lernmedien, die nicht engagiert in der Öffentlichkeit auf die einseitig-blinde Auslegung des Slogans IN BILDUNG INVESTIEREN reagieren – zum Nachteil für beide Seiten.
Was ist zu tun? Strategisch auf den Punkt gebracht:
Nur die lautstarke, bundesweite Bündelung der unterschiedlichen Interessen an aktuellen, interessanten, aber nicht kostenfreien Bildungsmedien kann auf die - für Schule und Bildung – immer mehr nachteilige Entwicklung hinweisen und in der gemeinsamen Sache weiterhelfen.
Raimond Schmahl
Medienberater bei der Stadt Leverkusen
- private Stellungnahme –
www.medien-fuer-LEV.de
Workshop1 Beschreibung
In diesem Workshop wird das unverzichtbare Grundwissen (Basics) eines SEO vermittelt, ein Vorteil ist das dieser Workshop am eigenen Projekt durchgeführt wird und die SEO Erfolge bereits nach kurzer Zeit dramatisch im Google Ranking sichtbar werden.
Übrigens, der betreuende SEO Coach ist alles andere als ein Theoretiker -> 12 Jahre Online-Marketing, hauptberuflich als SEO Coach für einen Webshop tätig der seine Markbegleiter größtenteils nur aus dem Rückspiegel kennt...
Lektion 1: "Die schlimmsten Fehler beseitigen"
Euer Projekt geht auf den Prüfstand, ein echter SEO Coach macht eine Art "Dekra-Test" um die schlimmsten Fehler aufzuzeigen die ein erfolgreiches Suchmaschinen-Ranking verhindern. Jeder Teilnehmer erhält eine Auswertung/Einschätzung und die entsprechenden Lösungsansätze mitgeteilt.
Lektion 2: "Interne Verlinkung"
Die meisten haben das schon mal gehört, aber keiner kommt damit zurecht. Hier wird gezeigt wie ein Bot im Shop herumgeführt wird und in kürzester Zeit bisher ignorierte Seiten massenweise im Google Index auftauchen.
Lektion 3: "Kein Schwein surft mich an..."
Immer noch unter 100 Besucher am Tag ? In Lektion 3 wird gezeigt wie man Traffic in den Shop leitet und woher brauchbare Backlinks besorgt werden und warum Google jetzt eigentlich so oft kommt. Achtung! Das Ranking beginnt ab hier.
Lektion 4: "Nie wieder Backlink-Sorgen"
Diese Lektion zählt bereits zur SEO Königsklasse, hier wird gezeigt wo es die tollen Backlinks gibt die uns in die ersten Google Suchergebnisse pumpen und Marktbegleitern den kalten Schweiß auf die Stirn treibt. Der Ranking-Gegner wird unser "Freund" -> wir assimilieren das SEO Know-How unserer direkten Mitbewerber durch einfache Tools.
Anmeldungen.:
HIER
In diesem Workshop wird das unverzichtbare Grundwissen (Basics) eines SEO vermittelt, ein Vorteil ist das dieser Workshop am eigenen Projekt durchgeführt wird und die SEO Erfolge bereits nach kurzer Zeit dramatisch im Google Ranking sichtbar werden.
Übrigens, der betreuende SEO Coach ist alles andere als ein Theoretiker -> 12 Jahre Online-Marketing, hauptberuflich als SEO Coach für einen Webshop tätig der seine Markbegleiter größtenteils nur aus dem Rückspiegel kennt...
Lektion 1: "Die schlimmsten Fehler beseitigen"
Euer Projekt geht auf den Prüfstand, ein echter SEO Coach macht eine Art "Dekra-Test" um die schlimmsten Fehler aufzuzeigen die ein erfolgreiches Suchmaschinen-Ranking verhindern. Jeder Teilnehmer erhält eine Auswertung/Einschätzung und die entsprechenden Lösungsansätze mitgeteilt.
Lektion 2: "Interne Verlinkung"
Die meisten haben das schon mal gehört, aber keiner kommt damit zurecht. Hier wird gezeigt wie ein Bot im Shop herumgeführt wird und in kürzester Zeit bisher ignorierte Seiten massenweise im Google Index auftauchen.
Lektion 3: "Kein Schwein surft mich an..."
Immer noch unter 100 Besucher am Tag ? In Lektion 3 wird gezeigt wie man Traffic in den Shop leitet und woher brauchbare Backlinks besorgt werden und warum Google jetzt eigentlich so oft kommt. Achtung! Das Ranking beginnt ab hier.
Lektion 4: "Nie wieder Backlink-Sorgen"
Diese Lektion zählt bereits zur SEO Königsklasse, hier wird gezeigt wo es die tollen Backlinks gibt die uns in die ersten Google Suchergebnisse pumpen und Marktbegleitern den kalten Schweiß auf die Stirn treibt. Der Ranking-Gegner wird unser "Freund" -> wir assimilieren das SEO Know-How unserer direkten Mitbewerber durch einfache Tools.
Anmeldungen.:
HIERIm Februar 2009 wurde das neue Online-Portal für Nachilfe erfolgreich gestartet. Vermittelt wird individuelle Einzelnachhilfe für alle Schulfächer und Klassen, von der Grundschule bis zum Abitur. Dabei kümmern sich die Nachhilfelehrer um die Beseitigung von Wissenslücken, assistieren bei der Vorbereitung auf Referate und Prüfungen und helfen beim Verständnis und Anwenden des aktuellen Unterrichtsstoffes. Gerade jetzt im Zeugnisendspurt ist der Andrang besonders groß. Die Nachfrage für Mathe, Deutsch und Englisch ist erwartungsgemäß am höchsten.
In den ersten drei Monaten haben sich bereits über 1000 Nachhilfelehrer registriert, Tendenz steigend. Die meisten von Ihnen sind professionelle Lehrer, Studenten auf Lehramt, Referendare, Ausbilder oder Muttersprachler, die einen hohen Praxisbezug mitbringen und bereits seit einigen Jahren erfolgreich unterrichten. Einige Lehrer besitzen auch Erfahrungen im Umgang mit Lernstörungen, wie z.B. ADHS oder Legasthenie.
Die Lehrer legen das Stundenhonorar selbst fest, das schon bei 6,- pro 45 Minuten Unterricht beginnen kann. Somit ist die Einzelnachhilfe eine kostengünstige Alternative zum Gruppenunterricht an Instituten und wird nun auch für einkommensschwächere Haushalte attraktiv, die bisher durch die hohen Kosten ausgegrenzt worden sind. Es gibt keine Laufzeitverträge für Unterrichtseinheiten und keine Mindeststundenabnahme.
Das Konzept ist denkbar einfach. Lehrer besitzen aussagekräftige Profile, die von Eltern und Schülern aufgerufen werden können. Registrierten Nutzern steht dabei die detaillierteste Such- und Sortierfunktion auf dem Nachhilfesektor zur Verfügung. Der passende Lehrer ist anhand verschiedener Merkmale meist schnell lokalisiert. Anfragen an Lehrer, ob diese zur Verfügung stehen werden von Eltern und Schülern selbständig versendet. Die Lehrer antworten direkt. Ziel ist die schnelle und kostengünstige Vermittlung von Nachhilfe. Im Idealfall kann eine Vermittlung binnen weniger Minuten zustande kommen. Als besondere Innovation gibt es die Sammelanfrage, bei der bis zu drei Lehrer gleichzeitig kontaktiert werden können. Der Lehrer, der am schnellsten antwortet erhält den Auftrag. Das erhöhte die Chance schnell einen qualifizierten Lehrer zu finden und spart wertvolle Zeit. Danach wird individuell zwischen Eltern und Lehrer entschieden wann und wie oft der Unterricht stattfindet.
Weitere Informationen zum Nachhilfeangebot von Teachers24.de gibt es unter http://www.teachers24.de
In den ersten drei Monaten haben sich bereits über 1000 Nachhilfelehrer registriert, Tendenz steigend. Die meisten von Ihnen sind professionelle Lehrer, Studenten auf Lehramt, Referendare, Ausbilder oder Muttersprachler, die einen hohen Praxisbezug mitbringen und bereits seit einigen Jahren erfolgreich unterrichten. Einige Lehrer besitzen auch Erfahrungen im Umgang mit Lernstörungen, wie z.B. ADHS oder Legasthenie.
Die Lehrer legen das Stundenhonorar selbst fest, das schon bei 6,- pro 45 Minuten Unterricht beginnen kann. Somit ist die Einzelnachhilfe eine kostengünstige Alternative zum Gruppenunterricht an Instituten und wird nun auch für einkommensschwächere Haushalte attraktiv, die bisher durch die hohen Kosten ausgegrenzt worden sind. Es gibt keine Laufzeitverträge für Unterrichtseinheiten und keine Mindeststundenabnahme.
Das Konzept ist denkbar einfach. Lehrer besitzen aussagekräftige Profile, die von Eltern und Schülern aufgerufen werden können. Registrierten Nutzern steht dabei die detaillierteste Such- und Sortierfunktion auf dem Nachhilfesektor zur Verfügung. Der passende Lehrer ist anhand verschiedener Merkmale meist schnell lokalisiert. Anfragen an Lehrer, ob diese zur Verfügung stehen werden von Eltern und Schülern selbständig versendet. Die Lehrer antworten direkt. Ziel ist die schnelle und kostengünstige Vermittlung von Nachhilfe. Im Idealfall kann eine Vermittlung binnen weniger Minuten zustande kommen. Als besondere Innovation gibt es die Sammelanfrage, bei der bis zu drei Lehrer gleichzeitig kontaktiert werden können. Der Lehrer, der am schnellsten antwortet erhält den Auftrag. Das erhöhte die Chance schnell einen qualifizierten Lehrer zu finden und spart wertvolle Zeit. Danach wird individuell zwischen Eltern und Lehrer entschieden wann und wie oft der Unterricht stattfindet.
Weitere Informationen zum Nachhilfeangebot von Teachers24.de gibt es unter http://www.teachers24.de
Neue Medien spielen in der heutigen Gesellschaft eine immer bedeutendere Rolle. Dabei bildet die Medienkompetenz den Schlüssel zur modernen Kommunikationsgesellschaft. Auch für Schulen, soziale Einrichtungen und Bibliotheken wird die Frage nach dem Umgang mit Neuen Medien immer zentraler. Denn es gehört zu deren Aufgabe, medienpädagogisches Know-how effektiv einzusetzen und zu vermitteln.
Hier setzt der Zertifikatslehrgang (CAS) Medienpädagogik an: In fünf Modulen zu den Themenschwerpunkten Medienforschung, Medienerziehung, Mediendidaktik, Mediengestaltung und Praxisobjekte bilden sich die Teilnehmenden zu medienpädagogischen Fachpersonen für den Sozial-, Bildungs- und Bibliotheksbereich mit Schwerpunkt Neue Medien aus. Dabei sind sie von Beginn weg nicht nur in der Rolle von Zuhörenden, sondern als Akteure Mitarbeitende mit Gestaltungsspielraum. Das erarbeitete Wissen wird laufend in virtuellen und reellen Räumen veröffentlicht und in der Gruppe ergänzt, sodass ein gemeinsamer, stetig wachsender Wissenskörper entsteht.
Nach Abschluss der Ausbildung sind die Teilnehmenden in der Lage, ihre Institutionen in zentralen medienpädagogischen Projekten zu beraten und medienpädagogische Projekte zu initiieren, zu begleiten sowie durchzuführen. Dabei besitzen sie auch die Kompetenz, eigene Medieninhalte zu produzieren.
Der CAS ist eine Kooperation zwischen der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) und der FHS St.Gallen, Hochschule für Angewandte Wissenschaften und profitiert vom Zusammentreffen von unterschiedlichen Disziplinen.
Beginn: 06.11.2009
Dauer: 24 Tage
Leitung: Selina Ingold (FHS St.Gallen), Martin Hofmann (PHSG)
Weitere Informationen
Hier setzt der Zertifikatslehrgang (CAS) Medienpädagogik an: In fünf Modulen zu den Themenschwerpunkten Medienforschung, Medienerziehung, Mediendidaktik, Mediengestaltung und Praxisobjekte bilden sich die Teilnehmenden zu medienpädagogischen Fachpersonen für den Sozial-, Bildungs- und Bibliotheksbereich mit Schwerpunkt Neue Medien aus. Dabei sind sie von Beginn weg nicht nur in der Rolle von Zuhörenden, sondern als Akteure Mitarbeitende mit Gestaltungsspielraum. Das erarbeitete Wissen wird laufend in virtuellen und reellen Räumen veröffentlicht und in der Gruppe ergänzt, sodass ein gemeinsamer, stetig wachsender Wissenskörper entsteht.
Nach Abschluss der Ausbildung sind die Teilnehmenden in der Lage, ihre Institutionen in zentralen medienpädagogischen Projekten zu beraten und medienpädagogische Projekte zu initiieren, zu begleiten sowie durchzuführen. Dabei besitzen sie auch die Kompetenz, eigene Medieninhalte zu produzieren.
Der CAS ist eine Kooperation zwischen der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) und der FHS St.Gallen, Hochschule für Angewandte Wissenschaften und profitiert vom Zusammentreffen von unterschiedlichen Disziplinen.
Beginn: 06.11.2009
Dauer: 24 Tage
Leitung: Selina Ingold (FHS St.Gallen), Martin Hofmann (PHSG)
Weitere Informationen
# Von Esther Federspiel am 16. Jun, 09:34 in Zertifikatslehrgang
Ich finde die Prüfung unmöglich. Sie hat keinen Praxisbezug und bringt mir nur Kopfzerbrechen ein. Egal, wie sehr ich mich bemühe. Wer kann mir helfen?
# Von Cerstin am 11. Jun, 12:58 in E-Learning
Zu diesem Thema veranstaltet die Canon Foto-Ac@demy einen Workshop mit dem Untertil "Das etwas andere Portrait".
Es handelt sich um ein drei Tage Seminar (Freitag bis Sonntag) vom 26-28.06.2009 in Wiggensbach bei Kempten im Allgäu.
Weitere Informationen des Anbieters findet man unter http://workshops.canon-academy.de/academy/workshops/24
Auch wenn das Seminar schon ausgebucht ist, kann man sich auf die Warteliste einschreiben.
Es handelt sich um ein drei Tage Seminar (Freitag bis Sonntag) vom 26-28.06.2009 in Wiggensbach bei Kempten im Allgäu.
Weitere Informationen des Anbieters findet man unter http://workshops.canon-academy.de/academy/workshops/24
Auch wenn das Seminar schon ausgebucht ist, kann man sich auf die Warteliste einschreiben.
Grundlegende Konzepte, Anwendungsmöglichkeiten und Praxisbeispiele
Kurzbeschreibung
Inspiriert durch das Web 2.0 und das Semantic Web sind in den letzten Jahren zahlreiche neue Ansätze der Informationsbeschaffung, -verarbeitung und -strukturierung erprobt und erfolgreich umgesetzt worden. Die Kombination aus neuen Webtechnologien und gemeinschaftlicher Wissensproduktion eröffnet neue Möglichkeiten eines professionellen Informationsmanagements, welches die Funktion und Usability von Software-Anwendungen verbessert, jedoch auch die Grenze zwischen Bereitstellern und Nutzern von Information zunehmend verschwimmen lässt.
Die beiden zentralen Fragen unseres Workshops lauten: Welchen Beitrag kann Social Software und das Semantic Web dabei leisten, intelligent verknüpfte Informationen näher zum Kunden bzw. zum Mitarbeiter zu bringen? Welche Rolle spielen Mitarbeiter bzw. Kunden bei der Informationserstellung selbst?
Aufbau des Workshops
(1) Nachdem zentrale Konzepte und "Design-Patterns" eines "Social Semantic Web" erläutert wurden,
(2) entdecken die Teilnehmer anhand zahlreicher Beispiele die Vorteile von Web 2.0 und Semantic Web Anwendungen besser kennen, und
(3) diskutieren die Anwendungsmöglichkeiten im unternehmerischen Kontext.
Behandelte Fragen
* Wie können Informationen aus dem Web mit denen aus dem Unternehmen besser verknüpft werden? Welche Rolle spielen dabei semantische Technologien?
* Wie können aussagekräftige Teilaspekte aus der Datenflut gezogen und aufbereitet werden? Wie kann dies konkret in bestimmten Unternehmensprozessen geschehen?
* Wie können Unternehmensprozesse über einfachere, intelligentere Benutzerschnittstellen näher an den Kunden gebracht werden?
* Welche Elemente hat ein integriertes Management von Wissensträgern und ihren Informationen?
Behandelte Branchen
In unseren Praxisbeispielen werden Lösungsansätze aus unterschiedlichen Branchen behandelt:
Medien, Öffentliche Verwaltung, Maschinenbau, Telekommunikation, Handel, Energie, IT & Finanzen.
Zielgruppe
Der Workshop richtet sich an Fachabteilungsleiter, Projektleiter, IT-Manager oder Stabstellen von mittleren und größeren Unternehmen bzw. Consultants und Informationsmanager.
Termine
Mittwoch, 24. Juni 2009, 09:30 - 18:00
Ort
IPTWO, Lerchenfeldergürtel 43, A - 1160 Wien
Preis
Preis inkl. Unterlagen und Verpflegung: 290,- Euro zzgl. 20% USt.
Für OCG-Mitglieder: 250,- Euro zzgl. 20% USt.
Über die Workshopleiter
Die Workshopleiter beraten seit mehreren Jahren Unternehmen und internationale Organisationen beim Einsatz von Social Software und semantischen Technologien auf operativer und strategischer Ebene.
Zur Anmeldung
Kurzbeschreibung
Inspiriert durch das Web 2.0 und das Semantic Web sind in den letzten Jahren zahlreiche neue Ansätze der Informationsbeschaffung, -verarbeitung und -strukturierung erprobt und erfolgreich umgesetzt worden. Die Kombination aus neuen Webtechnologien und gemeinschaftlicher Wissensproduktion eröffnet neue Möglichkeiten eines professionellen Informationsmanagements, welches die Funktion und Usability von Software-Anwendungen verbessert, jedoch auch die Grenze zwischen Bereitstellern und Nutzern von Information zunehmend verschwimmen lässt.
Die beiden zentralen Fragen unseres Workshops lauten: Welchen Beitrag kann Social Software und das Semantic Web dabei leisten, intelligent verknüpfte Informationen näher zum Kunden bzw. zum Mitarbeiter zu bringen? Welche Rolle spielen Mitarbeiter bzw. Kunden bei der Informationserstellung selbst?
Aufbau des Workshops
(1) Nachdem zentrale Konzepte und "Design-Patterns" eines "Social Semantic Web" erläutert wurden,
(2) entdecken die Teilnehmer anhand zahlreicher Beispiele die Vorteile von Web 2.0 und Semantic Web Anwendungen besser kennen, und
(3) diskutieren die Anwendungsmöglichkeiten im unternehmerischen Kontext.
Behandelte Fragen
* Wie können Informationen aus dem Web mit denen aus dem Unternehmen besser verknüpft werden? Welche Rolle spielen dabei semantische Technologien?
* Wie können aussagekräftige Teilaspekte aus der Datenflut gezogen und aufbereitet werden? Wie kann dies konkret in bestimmten Unternehmensprozessen geschehen?
* Wie können Unternehmensprozesse über einfachere, intelligentere Benutzerschnittstellen näher an den Kunden gebracht werden?
* Welche Elemente hat ein integriertes Management von Wissensträgern und ihren Informationen?
Behandelte Branchen
In unseren Praxisbeispielen werden Lösungsansätze aus unterschiedlichen Branchen behandelt:
Medien, Öffentliche Verwaltung, Maschinenbau, Telekommunikation, Handel, Energie, IT & Finanzen.
Zielgruppe
Der Workshop richtet sich an Fachabteilungsleiter, Projektleiter, IT-Manager oder Stabstellen von mittleren und größeren Unternehmen bzw. Consultants und Informationsmanager.
Termine
Mittwoch, 24. Juni 2009, 09:30 - 18:00
Ort
IPTWO, Lerchenfeldergürtel 43, A - 1160 Wien
Preis
Preis inkl. Unterlagen und Verpflegung: 290,- Euro zzgl. 20% USt.
Für OCG-Mitglieder: 250,- Euro zzgl. 20% USt.
Über die Workshopleiter
Die Workshopleiter beraten seit mehreren Jahren Unternehmen und internationale Organisationen beim Einsatz von Social Software und semantischen Technologien auf operativer und strategischer Ebene.
Zur Anmeldung// / EINLADUNG: HÖR EINMAL DAS HÖRMAHNMAL! Präsentation des HÖRMAHNMALS am Di., 9. Juni 09, 19.00h // am ARGEkultur-Gelände
Wir laden zur Präsentation des Hörmahnmals ein, welches im Rahmen des Projektes „Niemals Vergessen – Ein Hörmahnmal“ zum Gedenken an Sinti und Roma, die in Salzburg Opfer des nationalsozialistischen Rassenwahns wurden, von der Radiofabrik realisiert wurde:
*EIN HÖRMAHNMAL*
*ab 9. Juni 09 am Gelände der ARGEkultur* *Präsentation im Rahmen des „vide_o_drom“-Festivals, 19:00 Uhr*
So wie die Assoziation eines Fuhrwerkes den Bewegungswillen der fahrenden Völker repräsentiert, wird sich auch das Hörmahnmal durch Salzburg bewegen:
*EIN HÖRMAHNMAL *
*ab 22. Juni 09 am Schwarzgrabenweg (Kreuzung Kräutlerweg)* *Präsentation im Rahmen der Stolpersteinverlegung, 10:00 Uhr*
Wir freuen uns, Sie auf auf diesen Veranstaltungen zu begrüßen!
**Das Hörmahnmal:
Im Sinne einer lebendigen Gedächtniskultur jenseits des Schlussstriches geht es um kein sakrales Entrücken des Gedenkens, sondern um offene Reflexion und Diskussionen kontroverser Themen.
Das Hörmahnmal geht weit über ein Denkmal, wie man es bisher kennt, hinaus. Die von Zoltan Pap entworfene Skulptur wird im Inneren des Sockels von raffinierter Technik ergänzt. Mit Bewegungsmeldern und Lautsprechern ausgestattet, erinnert das Hörmahnmal bei Annäherung auch akustisch an die Menschen, welche im Sammellager Maxglan von den Nazis inhaftiert wurden, und gibt Ihnen so ihre Namen zurück. Skulptur und Radiofeature verschmelzen zum Hörmahnmal und machen Erinnerungskultur im öffentlichen Raum seh- und hörbar. Weitere Radiosendungen stehen interessierten Betrachterinnen über den im Mahnmal integrieten WLAN-Spot zur Verfügung.
**Hintergrund:
In Salzburg wurden ab dem Jahre 1939 durchziehende „Zigeuner“ auf einem schon bestehenden Sammelplatz zusammengefasst und durften sich nur noch mit behördlicher Erlaubnis entfernen. 1940 wurden diese Roma und Sinti in die Ställe der Rennbahn in Salzburg-Aigen einquartiert. Gleichzeitig mussten sie an der Errichtung eines größeren und besser eingezäunten Lagers in Leopoldskron-Moos arbeiten. Dieses wurde KZ-ähnlich geführt, ca. 300 Eingesperrte wurden zur Zwangsarbeit gezwungen. Ende März/Anfang April 1943 erfolgte die Räumung des Lagers, der Großteil der Insassen wurde nach Auschwitz-Birkenau transportiert. Ein kleinerer Teil kam in das Sammellager Lackenbach, einer Durchgangsstation der nationalsozialistischen Vernichtungs-Maschinerie. Die Namen von 230 der vom Lager Maxglan aus deportieren Roma und Sinti konnte der Salzburger Historiker Gert Kerschbaumer ermitteln.
**Schwerpunktwoche "Roma & Sinti" auf der Radiofabrik 107,5 & 97,3 MHZ / Kabel 98,6 MHZ**
Begleitet wird die erstmalige Präsentation des Hörmahnmals von einer Schwerpunktwoche auf der Radiofabrik.
Von 8. - 14. Juni 09 steht das Radioprogramm ganz im Zeichen des Projekts "Niemals Vergessen - Ein Hörmahnmal". Zahlreiche Beiträge, Features, Interviews und Sendungen sind im Kontext des Projektes entstanden und werden im Rahmen der Schwerpunktwoche "Roma & Sinti" auf der Radiofabrik ausgestrahlt. Das detaillierte Programm zur Schwerpunktwoche entnehmen Sie bitte dem Anhang. Alle Audioinhalte, die im Rahmen des Projektes "Niemals Vergessen - Ein Hörmahnmal" entstanden sind, stehen Interessierten am Weblog www.hoermahnmal.eu zum Anhören und Download zur Verfügung.
Das Projekt „Niemals vergessen – ein Hörmahnmal“ wird von der Radiofabrik Salzburg und Radio Corax in Halle/Saale in Zusammenarbeit mit informellen Partnern (Schulen, der Gedenkstätte „Roter Ochse“, Personenkomitee „Stolpersteine“, Studio West, ARGEkultur, u.a.) durchgeführt.
Das Projekt wird von der Europäischen Kommission aus dem Programm „Europa für Bügerinnen und Bürger – Aktive Europäische Erinnerung“, dem Nationalfond der Republik Österreich und dem Land Salzburg unterstützt.
:: Rückfragenhinweis:
Barbara Winkler (Projektleitung)
b.winkler@radiofabrik.at
+43-662-842961
Georg Wimmer (Redaktionsleitung)
g.wimmer@radiofabrik.at
+43-676-6118378
Wir laden zur Präsentation des Hörmahnmals ein, welches im Rahmen des Projektes „Niemals Vergessen – Ein Hörmahnmal“ zum Gedenken an Sinti und Roma, die in Salzburg Opfer des nationalsozialistischen Rassenwahns wurden, von der Radiofabrik realisiert wurde:
*EIN HÖRMAHNMAL*
*ab 9. Juni 09 am Gelände der ARGEkultur* *Präsentation im Rahmen des „vide_o_drom“-Festivals, 19:00 Uhr*
So wie die Assoziation eines Fuhrwerkes den Bewegungswillen der fahrenden Völker repräsentiert, wird sich auch das Hörmahnmal durch Salzburg bewegen:
*EIN HÖRMAHNMAL *
*ab 22. Juni 09 am Schwarzgrabenweg (Kreuzung Kräutlerweg)* *Präsentation im Rahmen der Stolpersteinverlegung, 10:00 Uhr*
Wir freuen uns, Sie auf auf diesen Veranstaltungen zu begrüßen!
**Das Hörmahnmal:
Im Sinne einer lebendigen Gedächtniskultur jenseits des Schlussstriches geht es um kein sakrales Entrücken des Gedenkens, sondern um offene Reflexion und Diskussionen kontroverser Themen.
Das Hörmahnmal geht weit über ein Denkmal, wie man es bisher kennt, hinaus. Die von Zoltan Pap entworfene Skulptur wird im Inneren des Sockels von raffinierter Technik ergänzt. Mit Bewegungsmeldern und Lautsprechern ausgestattet, erinnert das Hörmahnmal bei Annäherung auch akustisch an die Menschen, welche im Sammellager Maxglan von den Nazis inhaftiert wurden, und gibt Ihnen so ihre Namen zurück. Skulptur und Radiofeature verschmelzen zum Hörmahnmal und machen Erinnerungskultur im öffentlichen Raum seh- und hörbar. Weitere Radiosendungen stehen interessierten Betrachterinnen über den im Mahnmal integrieten WLAN-Spot zur Verfügung.
**Hintergrund:
In Salzburg wurden ab dem Jahre 1939 durchziehende „Zigeuner“ auf einem schon bestehenden Sammelplatz zusammengefasst und durften sich nur noch mit behördlicher Erlaubnis entfernen. 1940 wurden diese Roma und Sinti in die Ställe der Rennbahn in Salzburg-Aigen einquartiert. Gleichzeitig mussten sie an der Errichtung eines größeren und besser eingezäunten Lagers in Leopoldskron-Moos arbeiten. Dieses wurde KZ-ähnlich geführt, ca. 300 Eingesperrte wurden zur Zwangsarbeit gezwungen. Ende März/Anfang April 1943 erfolgte die Räumung des Lagers, der Großteil der Insassen wurde nach Auschwitz-Birkenau transportiert. Ein kleinerer Teil kam in das Sammellager Lackenbach, einer Durchgangsstation der nationalsozialistischen Vernichtungs-Maschinerie. Die Namen von 230 der vom Lager Maxglan aus deportieren Roma und Sinti konnte der Salzburger Historiker Gert Kerschbaumer ermitteln.
**Schwerpunktwoche "Roma & Sinti" auf der Radiofabrik 107,5 & 97,3 MHZ / Kabel 98,6 MHZ**
Begleitet wird die erstmalige Präsentation des Hörmahnmals von einer Schwerpunktwoche auf der Radiofabrik.
Von 8. - 14. Juni 09 steht das Radioprogramm ganz im Zeichen des Projekts "Niemals Vergessen - Ein Hörmahnmal". Zahlreiche Beiträge, Features, Interviews und Sendungen sind im Kontext des Projektes entstanden und werden im Rahmen der Schwerpunktwoche "Roma & Sinti" auf der Radiofabrik ausgestrahlt. Das detaillierte Programm zur Schwerpunktwoche entnehmen Sie bitte dem Anhang. Alle Audioinhalte, die im Rahmen des Projektes "Niemals Vergessen - Ein Hörmahnmal" entstanden sind, stehen Interessierten am Weblog www.hoermahnmal.eu zum Anhören und Download zur Verfügung.
Das Projekt „Niemals vergessen – ein Hörmahnmal“ wird von der Radiofabrik Salzburg und Radio Corax in Halle/Saale in Zusammenarbeit mit informellen Partnern (Schulen, der Gedenkstätte „Roter Ochse“, Personenkomitee „Stolpersteine“, Studio West, ARGEkultur, u.a.) durchgeführt.
Das Projekt wird von der Europäischen Kommission aus dem Programm „Europa für Bügerinnen und Bürger – Aktive Europäische Erinnerung“, dem Nationalfond der Republik Österreich und dem Land Salzburg unterstützt.
:: Rückfragenhinweis:
Barbara Winkler (Projektleitung)
b.winkler@radiofabrik.at
+43-662-842961
Georg Wimmer (Redaktionsleitung)
g.wimmer@radiofabrik.at
+43-676-6118378
Das Internetangebot wendet sich an Schülerinnen und Schüler im Alter von etwa 11-15 Jahren. Einfache Beispiele zeigen die Zusammenhänge zwischen Klimawandel und Energieverbrauch. Außerdem enthält das KlimaNet für Kids eine Menge Infos, Tipps und Experimentieranleitungen, mit denen Schülerinnen und Schüler in der Schule oder zu Hause selbst aktiv werden können.
Das KlimaNet für Kids wurde vom IFEU-Institut ebenfalls im Auftrag des Umweltministeriums erstellt.
www.klimanet4kids.baden-wuerttemberg.de
Das KlimaNet für Kids wurde vom IFEU-Institut ebenfalls im Auftrag des Umweltministeriums erstellt.
www.klimanet4kids.baden-wuerttemberg.de
Das KlimaNet ist ein Informationsportal für Lehrkräfte, die sich über das nötige Know-how für den Start und die Durchführung von Klimaschutz- und Energiesparprojekten an Schulen informieren möchten. Schüler, Lehrer und Hausmeister erzielen bei diesen Projekten durch bewussten Umgang mit Strom und Wärme durchschnittlich Einsparungen von etwa 5 Prozent. Der Inhalt deckt unter anderem folgende Punkte ab:
* Grundlageninformationen zu den Themen Klimaschutz, Energie und Energiesparen sowie Nachhaltigkeit
* Konkrete Hilfen zum Starten und Durchführen von Energiesparprojekten wie Einführungsstrategien, ein virtueller Schulrundgang, Aktionsvorschläge und Nutzung erneuerbarer Energieträger
* Materialien zur Behandlung des Themas im Unterricht, die heruntergeladen und ausgedruckt werden können
* Präsentation von erfolgreichen Beispielen aus Schulen, Links zu deren Homepages
Außerdem wurden Hilfen für Schulträger zur Unterstützung von Energiesparprojekten, aktuelle Informationen, Terminkalender, wichtige Ansprechpartner im Land sowie weiterführende Literaturhinweise und natürlich Links zu interessanten Informationen eingearbeitet. Einen besonderen Stellenwert haben Beispiele aus bereits aktiven Schulen.
Zum Schuljahr 2008/2009 komplett überarbeitet und neu strukturiert. Auftraggeber ist das Umweltministerium Baden-Württemberg. Betreut wird das KlimaNet durch das IFEU-Institut (Institut für Energie- und Umweltforschung Heidelberg GmbH). Das KlimaNet wurde auch für die Jahre 2009/2010 als offizielles Projekt der UN-Weltdekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" ausgezeichnet.
www.klimanet.baden-wuerttemberg.de
* Grundlageninformationen zu den Themen Klimaschutz, Energie und Energiesparen sowie Nachhaltigkeit
* Konkrete Hilfen zum Starten und Durchführen von Energiesparprojekten wie Einführungsstrategien, ein virtueller Schulrundgang, Aktionsvorschläge und Nutzung erneuerbarer Energieträger
* Materialien zur Behandlung des Themas im Unterricht, die heruntergeladen und ausgedruckt werden können
* Präsentation von erfolgreichen Beispielen aus Schulen, Links zu deren Homepages
Außerdem wurden Hilfen für Schulträger zur Unterstützung von Energiesparprojekten, aktuelle Informationen, Terminkalender, wichtige Ansprechpartner im Land sowie weiterführende Literaturhinweise und natürlich Links zu interessanten Informationen eingearbeitet. Einen besonderen Stellenwert haben Beispiele aus bereits aktiven Schulen.
Zum Schuljahr 2008/2009 komplett überarbeitet und neu strukturiert. Auftraggeber ist das Umweltministerium Baden-Württemberg. Betreut wird das KlimaNet durch das IFEU-Institut (Institut für Energie- und Umweltforschung Heidelberg GmbH). Das KlimaNet wurde auch für die Jahre 2009/2010 als offizielles Projekt der UN-Weltdekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" ausgezeichnet.
www.klimanet.baden-wuerttemberg.de
